En la asignatura de Valores Éticos de 1º de la ESO hemos estado investigando sobre el uso y el abuso de las nuevas tecnologías entre los adolescentes. Los alumnos actuales son nativos digitales . Fue Marc Prensky, experto pedagogo, quien utilizó por primera ver el término de "nativos digitales" en el 2001 para designar a la generación que ha nacido en un entorno digital y que están permanentemente conectados a la red utilizando herramientas tecnológicas. Todas sus actividades están condicionadas por el uso del móvil, el ordenador, los videojuegos, las tablets, los relojes digitales y dependen de ellos para cualquier acto cotidiano: relacionarse con los demás, jugar, comprar, informarse, divertirse. Para ellos es impensable un mundo sin conexión a internet.
¿Qué es lo que caracteriza a estos jóvenes? En general poseen habilidades tecnológicas para utilizar las aplicaciones informáticas, su forma de aprendizaje es más audiovisual que textual, son consumidores de datos simultáneos de de diversas fuentes. Cognitivamente hablando han mejorado en la construcción de conceptos espaciotemporales, de número, de causalidad, de secuenciación, de memoria gracias a los aparatos digitales que manejan. Han aprendido a socializarse a través de este medio. Colaboran de forma natural entre ellos , pueden acceder a la información rápidamente, ser más participativos e incluso comprometidos y críticos. En esta sociedad del conocimiento muchos de ellos se ven como innovadores, creativos y emprendedores. Y ha aumentado el sentimiento de comunidad, al menos en la realidad virtual.
Pero, como suele pasar, también hay un lado oscuro en el uso masivo de esta tecnología. La inmediatez y rapidez a la que circulan los datos hace que muchos de ellos se vuelvan impacientes y tengan una baja tolerancia a la frustración. Son consumistas natos y sólo conciben su ocio asociado a estas máquinas. En muchos jóvenes aparecen adicciones a los videojuegos, a las redes sociales o a estar hiperconectados las 24 horas del día (nomophobia). Otros utilizan las redes para crear perfiles falsos, insultar o acosar, robar imágenes o datos de otros usuarios, cometer delitos informáticos, o lo convierten en la plataforma para crear redes de pederastia . Muchos se entretienen en crear noticias falsas y propagarlas con diversas intenciones.
Esta claro que en el siglo XXI la tecnología digital es la que modelará nuestra cultura y forma de aprender. Pero todos debemos informarnos de los riesgos y peligros que conlleva ser controlados y observados permanentemente por la red. En clase de Valores hemos profundizado sobre estos temas. Los alumnos han realizado trabajos sobre : identidad digital, privacidad, crowfunding, derecho al olvido, netiqueta, change org, videojuegos, sextorsión, ciberbullying, sexting, redes sociales, tecnoadicción, grooming, robo de identidad, etc.
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